Sejarah dan Makna Peringatan Hari Pahlawan 10 November
Peringatan Hari Pahlawan 10 November untuk mengingat pertempuran Surabaya yang terjadi pada 1945. Peristiwa tersebut diawali insiden perobekan Bendera Merah Putih Biru di atas Hotel Yamato pada 19 September 1945. Kemudian Presiden Soekarno memerintahkan untuk gencatan senjata pada 29 Oktober 1945. Pertempuran kembali pecah pada 30 Oktober 1945. Saat itu rakyat Surabaya bersama para pejuang bertempur melawan tentara Inggris. Pada pertempuran tersebut, jumlah kekuatan tentara sekutu sekitar 15.000 pasukan. Sekitar 6000 rakyat Indonesia pun gugur dalam pertempuran di Surabaya itu. Pertempuran tersebut terjadi selama tiga minggu. Pertempuran Surabaya pada 10 November 1945 itu pun ditetapkan sebagai Hari Pahlawan melalui Keppres Nomor 316 tahun 1959 pada 16 Desember 1959. Keputusan itu ditetapkan oleh Presiden Soerkarno. Kala itu Soekarno memutuskan juga menetapkan hari nasional bukan hari libur. Salah satunya yakni Hari Pahlawan 10 November. Berdasarkan buku Bung Tomo, Hidup dan Mati Pengobar Semangat Tempor 10 November karya Abdul Waid pertempuran itu dipicu dengan sejumlah hal. Peristiwa itu bermula setelah terjadinya kekalahan Jepang, kemudian rakyat dan pejuang Indonesia berupaya keras mendesak para tentara Jepang untuk menyerahkan semua senjatanya kepada Indonesia. Sejarah Hari Pahlawan: Setelah Proklamasi 17 Agustus 1945, situasi Indonesia belum stabil, saat itu Indonesia masih bergejolak terutama antara rakyat dan tentara asing. Hari Pahlawan 10 November merupakan salah satu peristiwa penting dalam sejarah negara Republik Indonesia. Karena pada 10 November 1945 terjadi pertempuran besar pascakemerdekaan, yang dikenal juga sebagai pertempuran Surabaya. Setelah Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada 17 Agustus 1945, pemerintah mengeluarkan maklumat yang menetapkan mulai 1 September 1945 bendera nasional Sang Saka Merah Putih dikibarkan di seluruh wilayah Indonesia. Gerakan pengibaran bendera tersebut meluas ke seluruh daerah-daerah, salah satunya di Surabaya. Pada pertengahan September, tentara Inggris mendarat di Jakarta dan mereka berada di Surabaya pada 25 September 1945. Tentara Inggris tergabung dalam AFNEI (Allied Forces Netherlands East Indies) datang bersama dengan tentara NICA (Netherlands Indies Civil Administration). Tugas mereka adalah melucuti tentara Jepang dan memulangkan mereka ke negaranya, membebaskan tawanan perang yang ditahan oleh Jepang, sekaligus mengembalikan Indonesia kepada pemerintahan Belanda sebagai negara jajahan. Hal ini memicu kemarahan warga Surabaya, mereka menganggap Belanda menghina kemerdekaan Indonesia dan melecehkan bendera Merah Putih. Mereka protes dengan berkerumun di depan Hotel Yamato dan meminta bendera Belanda diturunkan lalu kibarkan bendera Indonesia. Pada 27 Oktober 1945, perwakilan Indonesia berunding dengan pihak Belanda dan berakhir meruncing, karena Ploegman mengeluarkan pistol, dan terjadilah perkelahian dalam ruang perundingan tersebut. Hingga mengakibatkan Ploegman tewas dicekik oleh Sidik di Hotel Yamato pun terjadi ricuh. Sejumlah warga ingin masuk ke hotel, tetapi Hariyono dan Koesno Wibowo yang berhasil merobek bagian biru bendera Belanda sehingga bendera menjadi Merah Putih. Kemudian pada 29 Oktober, pihak Indonesia dan Inggris sepakat menandatangani gencatan senjata. Namun keesokan harinya, kedua pihak bentrok dan menyebabkan Brigadir Jenderal Mallaby, pimpinan tentara Inggris, tewas tertembak hingga mobil yang ditumpanginya diledakan oleh milisi. Melalui Mayor Jenderal Robert Mansergh, pengganti Mallaby, ia mengeluarkan ultimatum yang menyebutkan bahwa semua pimpinan dan orang Indonesia bersenjata harus melapor serta meletakkan senjatanya di tempat yang ditentukan. Tak hanya itu, mereka pun meminta orang Indonesia menyerahkan diri dengan mengangkat tangan di atas dengan batas ultimatum pada pukul 06.00, 10 November 1945. Ultimatum tersebut membuat rakyat Surabaya marah hingga terjadi pertempuran 10 November. Perang antar kedua kubu berlangsung sekitar tiga minggu. Tokoh perjuangan yang menggerakkan rakyat Surabaya antara lain Sutomo, K.H. Hasyim Asyari, dan Wahab Hasbullah. Makna Hari Pahlawan: Kisah perjuangan rakyat Indonesia sebelum dan pascakemerdekaan muncul dalam buku sejarah pelajaran sekolah mulai dari SD hingga SMA. Kisah tersebut tak hanya menunjukkan sejarah negara, melainkan juga mengajarkan keteladanan kepada anak-anak Indonesia, seperti kejujuran, kegigihan, pantang menyerah, dan melakukan kewajiban dan hak. Untuk bisa mengenalkan makna Hari Pahlawan kepada mereka dari kehidupan sehari-hari. Seperti mempertahankan kemerdekaan dengan belajar tekun, meraih prestasi di bidang yang diminati, menolong teman yang sedang kesusahan, dan membiasakan untuk mengucapkan terima kasih, maaf, serta tolong kepada orang lain.
Minggu, 07 November 2021
Jenis Media Interaktif
Pengertian Media Interaktif
Media Interaktif adalah alat bantu berbasis multimedia yang bisa menjabarkan pesan atau informasi dari guru ke siswa yang dalam prosesnya terjadi komunikasi aktif 2 arah antara multimedia dengan pengguna atau yang tujuannya untuk mempermudah proses pembelajaran.
Manfaat Multimedia Interaktif
Manfaat Multimedia Interaktif dalam bidang Pendidikan / Khususnya Pembelajaran
kualitas belajar dapat ditingkatkan, dan proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja, serta
sikap belajar siswa dapat ditingkatkan.
Keunggulan Multibedia
Sedangkan keunggulan multimedia dalam hal pembelajaran antara lain sebagai berikut :
Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata, seperti kuman, bakteri, elektron, dan lain-lain.
Memperkecil benda yang sangat besar, yang tidak mungkin dihadirkan di sekolah, seperti gajah, rumah, gunung dan lain-lain.
Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks, rumit dan berlangsung cepat atau lambat, seperti sistem tubuh manusia, bekerjanya suatu mesin, beredarnya planet Mars, berkembangnya bunga dan lain-lain.
Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh, seperti bulan, bintang, salju dan lain-lain.
Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya, seperti letusan gunung berapi, harimau, racun dan lain-lain.
Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.
Secara umum manfaat Multimedia Interaktif dapat dijadikan media :
Promosi (Company Profile,Iklan)
Tutorial (Panduan penggunaan alat)
Hiburan (Game)
dll
Jenis Media Interaktif
Media Interaktif Berbasis E-Learning
Moodle
Moodle merupakan salah satu E-Learning berbasis PHP dan MySQL yang paling populer . Mempunyai fitur jadwal pembelajaran, program quiz, presentasi hasil Kerja. Moodle juga ada modul interaksi siswa dengan guru yaitu chatforum, workshop atau survey.
Fedena
Fedena dilengkapi fitur untuk kegiatan pembelajaran sampai manajemen pendidikan di sekolah. Adanya klasifikasi akses login antar pendidik, tenaga kependidikan, siswa, orang tua dan manajemen lembaga pendidikan membuat Fedena jadi alternative terbaik untuk membangun e-learning institusi pada satuan pendidikan.
Ilmukomputer
Ilmukomputer adalah e-learning berbasis komunitas yang menyediakan sumber belajar khusus ilmu komputer dalam bahasa Indonesia secara gratis dan mudah.
Pesonaedu
Pesonaedu hadir sebagai e-learning khusus mata pelajaran matematika dan IPA. Kelebihan dari situs ini ialah menyediakan banyak materi yang dilengkapi dengan gambar animasi sehingga lebih mudah dan menarik untuk belajar.
Fisikanet
Fisikanet keluaran LIPI ini adalah e-learning khusus mata pelajaran Fisika. Tersedia materi, latihan soal, sejarah dan ruang diskusi seputar mencari penyelesaian yang berhubungan dengan pelajaran fisika.
Media Interaktif Berbasis Web / Situs Online
Zenius Education
Zenius Education adalah situs pembelajaran online yang menyajikan berbagai macam materi pembelajaran dari tingkat SD sampai SMA. Tersedia lengkap dalam Bahasa Indonesia dan juga gratis.
Wikipedia
Wikipedia adalah salah satu website pendidikan terbesar di dunia yang menyajikan berbagai macam ulasan materi tentang arti kata, penjabaran sains, sejarah, biografi, profil Negara dan lain lain.
Kelas Kita
Kelas kita adalah website penyedia berbagai macam kursus bagi pengunjung. Beragam materi pembelajaran sampai materi pengetahuan umum ada di situs ini.
Wolfram Alpha
Wolfram Alpha adalah portal sumber belajar lengkap (berbasis bahasa inggris) tentang matematika, statistika, astronomi, seni keterampilan dan lain-lain.
Music Theory
Di situs Music Theory menyediakan materi yang berhubungan dengan music yaitu pengenalan music dasar, ritmis, interval, chord, nada diatonis, dan lain-lain.
Wikihow
Wikihow adalah situs pencarian cara/bagaimana. Berbagai macam cara dapat kita dapatkan disini.
Bing Map & Google Map
Bing Map dan Google Map adalah situs belajar online untuk melihat peta dunia nyata secara langsung.
Bing Search & Google Search
Situs yang hampir semua penguna internet mengetahuinya inilah situs pencarian(searching) terpopuler di seluruh dunia.
Bing Translator
Bing Translator adalah situs yang dapat diandalkan dalam menerjemahkan berbagai bahasa.
Microsoft Photosynth
Situs untuk menjelajahi bangunan terkenal serta tempat wisata terbaik dari berbagai belahan dunia lewat media visual 3 dimensi.
Wordwide Telescope
Situs satu ini menghadirkan visualisasi nyata mengenai astronomi.
Media Interaktif Berbasis Software
Rekentest
Rekentest adalah Software Pendidikan Gratis Untuk Praktek Keterampilan aritmatika menggunakan konsep kuis.
Software Kalkulator Ilmiah Sicyon Lite
Software Kalkulator Ilmiah Sicyon Lite adalah Software Kalkulator ilmiah dengan fitur formula yang mudah dan sangat lengkap.
Animals for Kids
Animals for Kids adalah Software pendidikan berbasis flash card mengenai ensiklopedia hewan secara lengkap.
Chinese Toolbox
Chinese Toolbox adalah Software Chinese Toolbox hadir sebagai alat bantu dalam mempelajari bahasa china dengan baik mulai dari tingkat dasar.
ChemDigit
ChemDigit adalah Software kalkulator kimia mengenai perhitungan kimia lengkap.
Portable Balabolka
Portable Balabolka adalah Software Text-To-Speech yang akan mengubah bahasa tulisan ke bahasa lisan dengan cara digital oleh komputer.
TinyPiano
TinyPiano adalah Software belajar piano dengan gratis melalui komputer.
Celestia Portable
Celestia Portable adalah Software untuk mempelajari mengenai tatasurya secara detail dengan fitur audio visual.
Holy Quran Software
Holy Quran Software adalah Software Al-Quran Digital untuk media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Anatomy Illustrator
Anatomy Illustrator adalah Software mempelajari mengenai anatomi tubuh manusia lewat ilustrasi gambar yang detail.
BoneLab
BoneLab adalah Software untuk mempelajari tentang rangka manusia lengkap dengan gambar dan keterangannya.
Smart Draw
Smart Draw adalah Software untuk membuat rangkaian Listrik dengan cara digital.
Kamus Inggris Indonesia
. Kamus Inggris Indonesia adalah Sofware Kamus untuk menerjemahkan Bahasa Inggris –Indonesia dengan cara digital.
Kamus Jawa Indonesia
Kamus Jawa Indonesia adalah Software Kamus untuk menerjemahkan Bahasa Jawa – Indonesia dengan cara digital.
Software Mengetik dengan 10 Jari
Software Mengetik dengan 10 Jari adalah Software untuk latihan mengetik dengan memakai 10 jari yang menarik untuk dipakai.
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android
Aplikasi Kelas Kita
Aplikasi ini hadir dengan beragam kelas online yang dapat kita diikuti. Setelah kita memutuskan untuk mengikuti sebuah kelas, kita akan mendapatkan materi yang diberikan secara berurutan.
Aplikasi RuangGuru
Aplikasi ruangguru memungkinkan kita untuk konsultasi mengenai materi pembelajaran lewat chat maupun video call. Sehingga aplikasi ini dapat dijadikan narasumber dalam pembelajaran.
Quipper
Aplikasi android berbayar ini menyediakan kumpulan soal-soal terlengkap. Bisa dijadikan alternative media pembelajaran interaktif latihan soal untuk siswa dan guru akan mengoreksi dan menilai hasilnya.
Aplikasi Belajar Online Tryout UN SD
Bank Soal Latihan UN SD versi digital yang dapat dimanfaatkan untuk menguji kemampuan siswa sebelum menghadapi UN.
CBT UN SMP
Mirip dengan aplikasi tadi yang dijelaskan, cuma saja aplikasi ini untuk siswa SMP.
Star Chart
Aplikasi android mengenai materi astronomi dan Tata Surya. Media pembelajaran alternative dalam belajar ilmu Sains.
Software Pembuat Media Interaktif
Prezi
Prezi hadir sebagai software untuk membuat presentasi pembelajaran berbasis frame-frame yang tersusun dalam suatu canvas tanpa batas. Prezi terdapat fitur zoom-in zoom-out untuk perpindahan dari masing-masing frame. Sehingga pergerakan perpindahan frame akan mirip gerakan pada video.
Flypaper
Flypaper adalah software untuk menggabungkan gambar, video, flash, animasi gambar /bergerak, sampai game Software yang sangat cocok dalam membuat media pembelajaran interaktif konten visual.
Camtasia
Camtasia adalah software perekam aktivitas pada layar monitor computer dan laptop. Software ini juga bagus dalam pengeditan video.
Snagit
Snagit adalah software untuk capture layar pada monitor secara otomatis. Software Ini merupakan teknologi print screen yang bisa dipakai hanya dalam satu step. Cocok untuk membuat tutorial kepada peserta didik.
Lectora
Lectora adalah software paket lengkap yang menyediakan berbagai macam template yang siap diisi dengan materi pembelajaran yang akan disajikan. Selain itu di dalam Library Lectora juga telah disediakan banyak gambar dan animasi gambar bergerak untuk melengkapi tampilan media pembelajaran interaktif.
Adobe Flash Profesional
Software pembuat vector plus animasi gambar bergerak sampai efek yang menarik. Direkomendasikan dalam merancang media pembelajaran interaktif konten visual.
Windows Movie Maker
Software satu ini adalah software bawaan dari Microsoft untuk pembuatan video silde sampai editing video. Sangat mudah untuk dipakai. Sehingga akan memudahkan dalam membuat suatu media pembelajaran interaktif audiovisual.
Microsoft Power Point
Software paling terkenal dalam pembuatan presentasi. Aplikasi ini Sangat mudah digunakan dan kita bisa mencari banyak template di internet untuk membuat slide yang menarik dan keren.
Filmora Wondershare
Software semacam Windows Movie Maker untuk membuat video slide ataupun editing video. Dilengkapi dengan fitur video effect yang lebih lengkap dari WMM.
Contoh Multimedia Interaktif
Multimedia interaktif menggabungkan dan mensinergikan semua media yang terdiri dari: teks, grafik, audio,dan interaktivitas
Teks
Teks adalah simbol berupa medium visual yang digunakan untuk menjelaskan bahasa lisan. Teks memiliki berbagai macam jenis bentuk, ukuran dan warna. Sauan dari ukuran suatu teks terdiri dari length dan size. Length biasanya menyatakan banyaknya teks dalam sebuah kata atau halaman. Size menyatakan ukuran besar atau kecil suatu huruf. Stabdar teks memiliki size 10 atau 12 poin.
Grafik
Grafik adalah suatu medium berbasis visual. Seluruh gambar dua dimesi adalah grafik. Apabila gambar di render dalam bentuk tiga dimesi (3D), maka tetap disajikan melalui medium dua dimensi. Hal ini termasuk gabar yang disajikan melalui medium dua dimensi. Hal ini termasuk gambar yang disajikan lewat kertas, televisi ataupun layar monitor. Grafik bisa saja menyajikan kenyataan (reality) atau hanya berbentuk iconic
Syarat Dan Ketentuan Multimedia Interaktif
Syarat Dan Ketentuan Lomba Membuat Bahan Ajar Berbasis Tik Untuk Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif
Ukuran tampilan standar pada aplikasi pembuat multimedia interaktif serta responsif bila ditampilan di android (menyesuaikan ukuran/tampilan) dan berbasis HTML 5
Animasi logo kemdikbud (pembuka)
Topik, Tema, sub tema dan Sasaran
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) (maksimal 2 KD)
Karya adalah hasil ide dan kreasi original peserta dan Isi karya menjadi tanggung jawab peserta dengan membuat surat pernyataan (dapat di download melalui web).
Terdapat latihan atau tes
Terdapat Daftar Pustaka
Terdapat Info Pengembang
Karekteristik Multimedia Interaktif
Karakteristik Multimedia interaktif dalam pembelajaran menurut Munir (2013:115) yaitu: (1) Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan unsur audio dan visual; (2) Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasikan respon pengguna; dan (3) Bersifat mandiri dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain.
Sedangkan menurut Ariani dan Haryanto, (2010:27), karakteristik media interaktif adalah sebagai berikut: (1) Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan unsur audio dan visual; (2) Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna; (3) Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain; (4) Mampu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri; (5) Memperhatikan bahwa peserta didik mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendali.
Karakterisrik media interaktif menurut (Harto dalam Hakim dan Purnama, 2012:55) yaitu terkait dengan komunikasi 2 arah atau lebih dari komponen-komponen komunikasi. Komponen komunikasi dalam multimedia interaktif (berbasis komputer) adalah hubungan antara manusia (sebagai user/pengguna produk) dan komputer (software/aplikasi/produk dalam format file tertentu, biasanya dalam bentuk CD). Dengan demikian produk/CD/aplikasi yang diharapkan memiliki hubungan 2 arah/timbal balik antara software/aplikasi dengan usernya.
Dari uraian di atas multimedia interaktif memiliki karakteristik khusus yaitu dilengkapi alat pengontrol sehingga terdapat interaksi antara pengguna/user dengan tampilan multimedia interaktif. Dengan interaktivitas yang dimiliki oleh multimedia interaktif, maka multimedia interaktif dapat dikembangkan untuk berbagai kepentingan, salah satunya sebagai media pembelajaran. Sebagai media pembelajaran, tampilan multimedia interaktif memenuhi fungsi menyampaikan materi pelajaran kepada siswa dan bersifat interaktif.
SEJARAH TENTANG KAMERA
Kamera berawal dari sebuah alat serupa yang dikenal dengan Kamera obscura yang merupakan kotak kamera yang belum dilengkapi dengan film untuk menangkap gambar atau bayangan. Pada abad ke 16 Girolamo Cardano melengkapi kamera obscura dengan lensa pada bagian depan kamera obscura tersebut. Meski demikian, bayangan yang dihasilkan ternyata tidak tahan lama, sehingga penemuan Girolamo belum dianggap sebagai dunia fotografi. Pada tahun 1727Johann Scultze dalam penelitiannya menemukan bahwa garam perak sangat peka terhadap cahaya namun dia belum menemukan konsep bagaimana langkah untuk meneruskan gagasannya.
Foto tertua di dunia, Point de vue du Gras
Pada tahun 1826, Joseph Nicepore Niepce memublikasikan gambar dari bayangan yang dihasilkan kameranya, yang berupa gambaran kabur atap-atap rumah pada sebuah lempengan campuran timah yang dipekakan yang kemudian dikenal sebagai foto pertama. Kemudian, pada tahun 1839, Louis Daguerre memublikasikan temuannya berupa gambar yang dihasilkan dari bayangan sebuah jalan di Paris pada sebuah pelat tembaga berlapis perak. Daguerre yang mengadakan kongsi pada tahun 1829 dengan Niepce meneruskan program pengembangan kamera, meski Niepce meninggal dunia pada 1833, mengembangkan kamera yang dikenal sebagai kamera daguerreotype yang dianggap praktis dalam dunia fotografi, dimana sebagai imbalan atas temuannya, Pemerintah Prancis memberikan hadiah uang pensiun seumur hidup kepada Daguerre dan keluarga Niepce. Kamera daguerreotype kemudian berkembang menjadi kamera yang dikembangkan sekarang.
Sistem lensa dipasang pada lubang depan kotak, berupa sebuah lensa tunggal yang terbuat dari plastik atau kaca, atau sejumlah lensa yang tersusun dalam suatu silinderlogam. Tingkat penghalangan cahaya dinyatakan dengan angka f, atau bukaan relatifnya. Makin rendah angka f ini, makin besar bukaannya atau makin kecil tingkat penghalangannya. Bukaan ini diatur oleh jendela diafragma. Bukaan relatif diatur oleh suatu diafragma. Untuk kamera SLR, lensa dilengkapi dengan pengatur bukaan diafragma yang mengatur banyaknya cahaya yang masuk sesuai keinginan fotografer. Jenis lensa cepat ataupun lensa lambat ditentukan oleh rentang nilai F yang dapat digunakan. Disamping lensa biasa, dikenal juga lensa sudut lebar (wide lens), lensa sudut kecil (tele lens), dan lensa variabel (variable lens, atau oleh kalangan awam disebut dengan istilah lensa zoom. Lensa sudut lebar mempunyai jarak fokus yang lebih kecil daripada lensa biasa. Namun sebutan itu bergantung pada lebarnya film yang digunakan. Untuk film 35 milimeter, lensa 35 milimeter akan disebut lensa sudut lebar, sedangkan lensa 135 milimeter akan disebut lensa telefoto. Lensa variabel dapat diubah-ubah jarak fokusnya, dengan mengubah kedudukan relatif unsur-unsur lensa tersebut. Lensa akan memfokuskan cahaya sehingga dihasilkan bayangan sesuai ukuran film. Lensa dikelompokkan sesuai panjang focal length (jarak antara kedua lensa). Focal length memengaruhi besar komposisi gambar yang mampu dihasilkan. Dalam masyarakat umum, lebih dikenal dengan istilah zoom.
Pemantik potret
Tombol pemantik potret atau shutter dipasang di belakang lensa atau di antara lensa. Kebanyakan kamera SLR mempunyai mekanisme pengatur waktu untuk memungkinkan mengubah-ubah lama bukaan shutter. Waktu ini ialah singkatnya pemetik potret itu membuka, sehingga memungkinkan berkas cahaya mengenai film.[1]
Beberapa masyarakat awam menganggap kemampuan kamera sebanding dengan besarnya nilai maksimum shutter speed yang bisa digunakan.
Bagian lain
Bagian lain sebuah kamera, antara lain:
Mekanisme memutar film gulungan agar bagian-bagian film itu bergantian dapat disingkapkan pada objek
Mekanisme fokus yang dapat mengubah-ubah jarak antara lensa dan film,
Pemindai komposisi pemotretan (range finder) yang menunjukkan apa saja yang akan terpotret serta apakah objek utama akan terfokuskan
lightmeter untuk membantu menetapkan kecepatan pemetik potret dan atau besarnya bukaan, agar banyaknya cahaya yang mengenai film cukup tepat sehingga diperoleh bayangan atau gambar yang memuaskan.
Beberapa kamera, terutama jenis kamera poket biasanya tidak memiliki salah satu dari bagian-bagian tersebut.
Jenis kamera berdasarkan media penangkap cahaya
Kamera film menggunakan pita seluloid (atau sejenisnya, sesuai perkembangan teknologi). Butiran silver halida yang menempel pada pita ini sangat sensitif terhadap cahaya. Saat proses cuci film, silver halida yang telah terekspos cahaya dengan ukuran yang tepat akan menghitam, sedangkan yang kurang atau sama sekali tidak terekspos akan tanggal dan larut bersama cairan pengembang (developer).
Kamera film
Jenis kamera film yang digunakan adalah dari jenis 35 milimeter, yang menjadi populer karena keserbagunaan dan kecepatannya saat memotret, karena kamera ini berukuran kecil, kompak dan tidak mencolok. Lensa kadang dapat dipertukarkan, dan kamera itu dapat memuat gulungan film untuk 36 singkapan, bahkan kadang lebih.
Angka di atas berarti ukuran diagonal film yang digunakan. Setiap jenis ukuran film harus menggunakan kamera yang berbeda pula.
Pembagian film berdasarkan jenis bahan dan kesensitifannya:
Film hitam putih
Film warna
Film positif
Film negatif
Film daylight
Film tungsten
Film infra merah (sensitif terhadap panas yang dipantulkan permukaan objek)
Kamera polaroid
Kamera jenis ini memakai lembaran polaroid yang langsung memberikan gambar positif sehingga pemotret tidak perlu melakukan proses cuci cetak film.
Kamera digital
Kamera jenis ini merupakan kamera yang dapat bekerja tanpa menggunakan film. Si pemotret dapat dengan mudah menangkap suatu objek tanpa harus susah-susah membidiknya melalui jendela pandang karena kamera digital sebagian besar memang tidak memilikinya. Sebagai gantinya, kamera digital menggunakan sebuah layar LCD yang terpasang di belakang kamera. Lebar layar LCD pada setiap kamera digital berbeda-beda. Sebagai media penyimpanan, kamera digital menggunakan internal memory ataupun external memory yang menggunakan memory card.
Jenis kamera berdasarkan mekanisme kerja
Kamera single lens reflex
Kamera ini memiliki cermin datar dengan singkap 45 derajat di belakang lensa, sehingga apa yang terlihat oleh pemotret dalam jendela pandang adalah juga apa yang akan di tangkap pada film. Umumnya kamera ini digunakan setinggi pinggang ketika dipotretkan.
Kamera instan
Istilah instan adalah dimilikinya mekanisme automatik pada kamera, sehingga berdasar pengukur cahaya (lightmeter atau fotometer), lebar diafragma dan kecepatan pemetik potret secara otomatis telah diatur.
Pembagian kamera berdasarkan teknologi viewfinder
Viewfinder memainkan peranan penting dalam penyusunan komposisi fotografi. Fotografer ahli biasanya akan lebih memilih viewfinder dengan kualitas baik dan mampu memberikan gambaran tepat seperti apa yang akan tercetak.
Kamera saku
Jenis yang paling populer digunakan masyarakat umum. Lensa utama tak bisa diganti,umumnya otomatis atau memerlukan sedikit penyetelan. Cahaya yang melewati lensa langsung membakar medium. Kelemahan film ini adalah gambar yang ditangkap oleh mata akan berbeda dengan yang akan dihasilkan film, karena ada perbedaan sudut pandang jendela bidik (viewfinder) dengan lensa.
Kamera TLR
Kelemahan kamera poket diperbaiki oleh kamera TLR. Jendela bidik diberikan lensa yang identik dengan lensa di bawahnya. Namun tetap ada kesalahan paralaks yang ditimbulkan sebab sudut dan posisi kedua lensa tidak sama.
Frizot, Michel. "Light machines: On the threshold of invention". Dalam Michel Frizot. A New History of Photography. Koln, Germany: Konemann. ISBN3-8290-1328-0.
Gernsheim, Helmut (1986). A Concise History of Photography (edisi ke-3). Mineola, New York: Dover Publications, Inc. ISBN0-486-25128-4.
Gustavson, Todd (2009). Camera: a history of photography from daguerreotype to digital. New York, New York: Sterling Publishing Co., Inc. ISBN978-1-4027-5656-6.
Hirsch, Robert (2000). Seizing the Light: A History of Photography. New York, New York: McGraw-Hill Companies, Inc. ISBN0-697-14361-9.
Johnson, William S.; Rice, Mark; Williams, Carla (2005). Therese Mulligan and David Wooters, ed. A History of Photography. Los Angeles, California: Taschen America. ISBN978-3-8228-4777-0.
London, Barbara; Upton, John; Kobré, Kenneth; Brill, Betsy (2002). Photography (edisi ke-7). Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall. ISBN0-13-028271-5.
Wenczel, Norma (2007). "Part I - Introducing an Instrument". Dalam Wolfgang Lefèvre. The Optical Camera Obscura II Images and Texts(PDF). Inside the Camera Obscura – Optics and Art under the Spell of the Projected Image. Max Planck Institute for the History of Science. hlm. 13–30. Diarsipkan dari versi asli(PDF) tanggal 2 April 2012.
Young, Hugh D.; Freedman, Roger A.; Ford, A. Lewis (2008). Sears and Zemansky's University Physics (edisi ke-12). San Francisco, California: Pearson Addison-Wesley. ISBN0-321-50147-0.
